ETAPAS DE TRATAMIENTO AMBULATORIO

• Entrevistas psicoeducativas de pre tratamiento

 Desde el momento que un familiar o paciente se comunica con la institución para demandar un turno, se comienza a configurar lo que denominamos entrevistas psicoeducativas pre tratamiento, esta intervención busca:

Promover la adherencia al tratamiento: mayor compromiso con el mismo. Actitud más activa.

Ayudar a entender los procesos cognitivos detrás de la sintomatología del paciente: permite comprender que el problema no es únicamente el consumo o abuso de sustancias, sino que por detrás hay cuestiones sin resolver, creencias irracionales/disfuncionales.

Disminuir los niveles de ansiedad: la psicoeducación hace hincapié en que la información da conocimiento y el mismo brinda seguridad y mayor sentido de control. Brinda herramientas para poner en práctica en la vida cotidiana. Aumentando el grado de asertividad en la conducta (conductas efectivas) y forma de comprender el funcionamiento psíquico (entender cómo funcionamos nos permite anticiparnos).

Atenuar factores de riesgo y aumenta factores protectores: ya que al brindar información y un ejemplo de modo de vínculo sano, promovemos el uso de límites, contención y disciplina en el paciente.

 Induce el encuentro del paciente consigo mismo: fomentamos el encuentro con el verdadero yo: ¿Quién soy? ¿Qué necesito?

Fomenta el incremento de la satisfacción a partir del aprendizaje: el adquirir conocimientos genera cierto grado de placer en el individuo y fomenta la búsqueda del mismo como fuente de vivenciar emociones positivas.

• Desintoxicación

Los pacientes con consumo problemático suelen necesitar tratamiento de desintoxicación. El mismo consiste en la superación de la dependencia física de una o varias sustancias, pero es algo mucho más complejo porque representa el primer e ineludible paso de la plena recuperación. La buena desintoxicación no solo neutraliza la dependencia física, sino que prepara e introduce a la deshabituación, objetivo siguiente del tratamiento.

En esta etapa se evalúa previamente al sujeto de forma médica, psicológica y social; se solicitan estudio médico completo previo, se hace una exploración psicológica y psicopatológica amplia y se evalúa la situación familiar y circunstancias socioambientales.

• Deshabituación

Se entiende como la superación o remisión de la dependencia psicológica y las secuelas psicopatológicas, relacionales y sociales que son consecuencia de una vida adictiva, procurando capacitar para evitar futuras recaídas, trabajando la maduración psicológica e interviniendo sobre las posibles complicaciones psicopatológicas asociadas, esta etapa consiste en un progresivo plan de actividades psicoterapéuticas y socio terapéuticas extensivas sobre todo al paciente, pero también y en la medida de lo posible a la familia, pareja y allegados.

• Rehabilitación

Así como la desintoxicación prepara y la deshabituación cura y madura, la rehabilitación recupera, es decir, restablece de las secuelas que la adicción provoca; por ejemplo, pérdida de memoria y atención, deterioro del autoconcepto, labilidad afectiva, etc. Mediante estrategias terapéuticas la rehabilitación reorganiza la estructura de la personalidad mejorando la capacidad de enfrentamiento a situaciones y empoderandolxs en el plano de la autoestima.

El objetivo final de cualquier proceso de rehabilitación es el mantenimiento definitivo de la abstinencia con un aceptable grado de vitalidad y autocontrol en un plano de autonomía o búsqueda de la misma.

• Reinserción

Las enfermedades adictivas suelen apartar al paciente de la sociedad, de la familia, de los espacios sociales y laborales. Y, aunque se mantenga la convivencia, la conflictividad conduce a un aislamiento en soledad o acompañado que es casi peor.

La reinserción social es fundamental para culminar con éxito del proceso global del tratamiento de las adicciones. Cuando una persona, con consumo problemáticos de sustancias ha superado las etapas de desintoxicación y deshabituación y trata de lograr la reinserción, nos encontramos con toda una la problemática compleja (carencia de hábitos sociolaborales, escasa formación académica y laboral, merma de las capacidades cognitivas y falta de rutinas) que le dificulta la oportunidad de insertarse y por ende el mantener la abstinencia a largo plazo